УПРАЖНЕНИЕ И ЗАДАЧИ – УЧЕБНА ДЕЙНОСТ

„Нека ваша храна буде лек и лек буде храна“
Хипократ, древни грчки лекар

Здрава прехрана није само важна за нашу добробит, већ нас дословно може спасити од низа болести. Као што сви знамо, нездрава храна је узрок многих болести - болести срца, гојазности, ломљивих костију, високог крвног притиска и многих других болести. Хајде сада да проверимо шта волите да једете. Да бисте то урадили, попуните радни лист у задатку.

Активност учења 1:
Експеримент „Шта волим да једем“

РАДНИ ЛИСТ 1

У табелу испод запишите храну коју волите да једете и храну коју не волите.

ВОЛИМ ДА ЈЕДЕМ:	НЕ ВОЛИМ ДА ЈЕДЕМ:
....................................................................................	....................................................................................
....................................................................................	....................................................................................
....................................................................................	....................................................................................

Активност учења 2.
Експеримент "Шта једем током дана?"

Моделирајте оно што вам је на тањиру за доручак, ручак и вечеру. Да бисте то урадили, користите слике у радном листу 2. Направите постер са три тањира и производима за јело. Запишите у које време имате доручак, ручак и вечеру.

РАДНИ ЛИСТ 2

Моделирајте чиме је ваша плоча пуна:

МОЈ ТАЊУР ЗА ДОРУЧАК	МОЈА ПЛОЧА НА РУЧКУ	МОЈА ПЛОЧА ЗА ВЕЧЕРУ

Време оброка ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… ..

Пиће које конзумирам ………………………………………………………………………………………………………………………………

Упознајте своје школске другове са обрасцима које сте направили за свој оброк. Разговарајте са наставником шта треба променити у менију и шта остаје. Организујте такмичење за најздравији дневни мени.

Активност учења 3:
Експеримент "Шта се дешава са зубима када пијем газирана пића?"

РАДНИ ЛИСТ 3

1. Претпоставите (хипотезу) о томе шта се дешава са зубима када пијете газирана пића.

ХИПОТЕЗА
.................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Провјеримо вашу хипотезу!

Ставите једно јаје у чашу чисте воде.
Ставите још једно јаје у чашу соде.
Оставите јаја у шољама 24 сата.
Опишите шта се догодило са два јаја и упоредите их.
Упоредите њихову љуску, боју и још много тога.

РЕЗУЛТАТИ ПОСМАТРАЊА:

3. Направимо закључак!

Упоредите своју хипотезу са добијеним резултатима.
Донесите закључак о ефекту газираних пића на зубе.

Активност учења 4:
Тест „Које су моје прехрамбене навике?“

ИЗЈАВЕ	ДА	НЕ	НЕ МОГУ ДА ОДЛУЧИМ
Обично једем полако
Моја породица и ја заједно једемо за столом
Учествујем у куповини и кувању код куће
Обично једем испред телевизора
Обично гледам таблет или играм игре на телефону док једем
Једем разну храну за доручак, ручак и вечеру
Код куће храну користимо као казну или награду

Разговарајте о резултатима са школским колегама. Направите план за здраве прехрамбене навике. Представите га својој породици.

Активност учења 1:Експеримент „Шта волим да једем“