Тема 3. Идентитет и разлике у друштву

Намена: разјашњавање концепта 'идентитета', 'заједништва' и 'различитости'.

Очекивани резултати: Сви ученици треба да унапреде своје знање о различитим категоријама особа са посебним образовним потребама, да се упознају са другим разликама међу људима и стекну виши ниво толеранције у друштву.

Пратеће информације: Идентитет = истост, сличност, сличност, сличност.

Разлика = разлика, разлика, знак разликовања, особеност

Свака особа је другачија и има другачију улогу у друштву. Друштво је велика група људи. Друштва имају различите обрасце односа (друштвених односа) између појединаца. Реч „идентитет“ означава човеково разумевање себе и спознају да је он засебна индивидуа са својим квалитетима. Разлике

између људи у друштву може се заснивати на њиховом схватању, жељама, циљевима, потребама, боји коже, етничкој припадности, религији. Веома често се деца која имају посебне потребе дефинишу као „другачија“ – деца која не чују, не виде или имају неко физичко оштећење. Можда и ви сами имате такво дете у свом разреду?

Разлике у друштву су такође последица различитости различитих верских уверења. Пошто је свака особа слободна да изабере своју религију, вероватноћа да се он разликује од опште групе људи је веома велика.

Друга врста разлике у друштву је етничка разлика. Етничка група, етнос или националност је група људи која је идентификована заједничким наслеђем – историјом, расом, сродством, религијом, језиком, културом, територијом, националношћу или изгледом. Припадници етничке групе су свесни своје припадности, а људи ван ње препознају њено постојање. Реч 'етнос' потиче из грчког језика и значи народ.

Шта год да је основа разлика, добро је знати да сви људи имају једнака права и дужности у друштву и да их не треба искључити из њега. Разумевање једнаких права свих чланова друштва назива се толеранцијом. Толеранција је појам који означава толеранцију и поштовање различитости, било друштвених, културних, верских. Такође, толеранција значи прихватање другог онаквог какав јесте.

Тимски тренинг:

РАДНИ ЛИСТИЋ – СВЕСТ О ЕФЕКАТИМА НЕПРИХВАЋАЊА

Вратите се свом животу и присетите се времена када сте били 'неприхваћени'/нежељени. Ако сте се већ сетили таквог случаја, покушајте да опишете:

  1. Које сте емоције осећали …………………………………………………………………………………………………
  2. Какво је било ваше самопоштовање ………………………………………………………………………………….
  3. Које су се мисли појавиле …………………………………………………………………………………………………………….

Процедура:

 

Реч је снимљена 'прихватање' и поставља се питање шта учесници мисле да то значи, након чега се снимају одговори. Учесници затим деле пример из свог живота у којем су се осећали 'прихваћено'/жељеним и примећују ефекте 'рецепција'. Учесници затим попуњавају радни лист, препознају ефекте неприхватања и када заврше деле своја искуства са групом.

Дискусију

Питања:

  1. Који су краткорочни и дугорочни ефекти узимања?
  2. Како прихватање утиче на односе са другима?
  3. Како прихватање утиче на ваше самопоштовање и самопоуздање, или на самопоштовање и самопоуздање вашег друга из разреда или пријатеља који је често означен као „другачији“?

Добродошли у WellBeCome!

Пројекат финансира Европска унија кроз Програм прекограничне сарадње Интеррег-ИПА Бугарска-Србија 2014 - 2020.

sr_RSСрпски језик
bg_BGБългарски en_GBEnglish (UK) sr_RSСрпски језик
Иди на врх