Тема 1. Междуличностни отношения

Намена: Ученици да стекну основне информације о појмовима личности, односима и међуљудским односима.

Очекивани резултати: Треба повећати квалитет комуникације на часу.

Пратеће информације: Међуљудски односи су комуникација, пријатељство, блискост, веза између двоје или више људи, која може бити привремена или дуготрајна. Ова блискост и пријатељство може бити засновано на љубави, солидарности и подршци или некој другој врсти друштвене везе. Међуљудски односи се формирају у контексту друштвених, културних и других утицаја. Контекст може варирати од породице, родбинских веза, пријатељства, брака, других емоционалних односа, посла, учења, клубова, комшилука и група или места за забаву.

Свака особа је личност, а међуљудски односи међу људима настају када особе почну да комуницирају једни са другима. Комуникација међу вама је важна не само за групу и ваш разред, већ и за друштво, јер ће вам навике правилне, пажљиве и љубазне комуникације користити иу професионалном и приватном животу.

Интеракција, комуникација међу људима одвија се из тзв одбрамбени механизми. Ово је углавном због чињенице да особа жели себе да оцени на позитиван начин и да процес интеракције са другима увек одређује самовредновање. Самопоштовање је резултат побољшања способности особе да повеже објективну стварност са субјективном стварношћу (његов унутрашњи свет). Повезује се са човековим проценама себе и свог места међу другима („Како оцењујем себе?“, како мислим да ме други оцењују?“).

Понекад особа тражи опције за заштиту, као што су:

Негира сећања, прошле радње, односно све што може изазвати анксиозност, непријатна осећања. У порицању, онај ко га користи запада у готово нехотични губитак памћења. Ово је самообмана.
Маскирање – прави (прави) мотиви понашања се маскирају и замењују другим. У овој ситуацији, особа верује у себе.
Рационализација – у њој нема рационалног деловања, а човек се вара да поступа рационално. Код њега особа која имитира не само да копира модел, већ постаје лич у својој маштиността, която моделира. Защитен механизъм е, защото идентификацията се появява, когато човек не може да приеме собствената си личност;
Идентификација. На крају, као резултат овог процеса, особа долази до идентитета.

Идентитет – ово питање је важно не само у друштвеном, већ иу личном смислу. За изградњу идентитета потребна је друштвена матрица која се гради кроз симболе. Када заједница одлучи да нешто није дозвољено, да не треба задовољити неку потребу, људи потискују импулс да избегну, на пример, санкцију.
Компензација – нису сви људи једнако способни. Да би се доживео као успешан, човек покушава да надокнади своје недостатке улагањем напора у друге области или управо у оној области у којој је слаб.

Извод: Одбрамбени механизми се примењују да би се очувала личност. Постоји још једна тачка. Имплементација одбрамбених механизама нас штити од унутрашњег сукоба, али нас не штити од сукоба са другима.

вежбе:

Методе за процену значаја међуљудских односа:

1. На скали од 0 до 10, где је 0 „уопште није“, а 10 „изузетно важно“, шта мислите колико је важно да развијате своје међуљудске односе у учионици, где мислите да стојите?

мердевине 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Колико мислите да сте сигурни да бисте то могли учинити ако бисте одлучили да развијете своје међуљудске односе на часу? На скали од 0 до 10, где је 0 „уопште није“, а 10 „изузетно важно“, шта мислите где сте?

мердевине 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тест међуљудских односа

Можете тестирати своје вештине друштвеног умрежавања и комуникације. Проверите да ли је означено исправно.

1. Асертивност је друштвена вештина за: (1 бод)

а) Одбацујете мишљење другог

б) Залажете се за своје мишљење, поштујући права других

в) Прихватате мишљење другог

г) Борити се за своју тачку гледишта

2. Способност да се ставите на место друге особе означава се као: (1 бод)

а) Одговорност

б) Доброчинство

в) емпатија

д) Помоћ

3. Формална група се заснива на: (1 бод)

а) Извођење задатка

б) Симпатије и антипатије

в) Сфере утицаја

г) Међузависност

4. Кодне речи имају следећа значења: (1 бод)
а) Емоционално и рационално

б) Денотативни и конотативни

в) Недвосмислено и двосмислено

г) Тотални и појединачни

5. Процењивати личне квалитете других према њиховом изгледу је …… (1 бод)
а) Предрасуде

б) Стереотипи

емпатија

д) Асертивност

6. Референтна група је она са којом особа: (1 бод)

а) васпитава

б) идентификују

в) корист

г) прецизирати

7. Социјалне вештине се дефинишу као вештине за: (1 бод)

а) Писање текстова

б) Комуницирање, утицај и интеракција са другима

ц) Представљање информација о људима

г) Убеђивање људи

8. Изаберите једну од речи и тачно довршите реченицу: Када прихватим неко уверење, а да га не доведем у питање или проверим, ово се зове: (1 ставка)

а) интуиция

б) предразсъдък

в) глупост

г) естествено поведение

9. Комуникација је друштвена вештина која се састоји од: (1 ставка)

а) Интеракција и међусобни утицај

б) Међусобна перцепција и разумевање

ц) Размена информација

г) Све наведено

10. Каква је група ученичко одељење? (1 ставка)
Одговор: ……………………………………………………………………………………………………………………..

11. У ком од случајева је назначена шифра која се не користи у невербалној комуникацији? (1 ставка)

а) Гестови
б) Изглед
в) Речи
г) Лични простор

12. Способност да се покажемо онаквима какви заиста јесмо се зове: (1 ставка)

а) Асертивност
б) Емпатија
ц) Аутентичност
г) Интелигенција

13. Контакт очима током директне комуникације односи се на: (1 ставка)

а) Вербална комуникација

б) Невербална комуникација

ц) Конфликтна комуникација

г) Пословна комуникација

14. Друштвена улога се може дефинисати као: (1 ставка)

а) Понашање које група очекује и захтева од сваког члана према његовом статусу у групи

б) Понашање за које се процењује да треба да има

ц) Положај који појединац заузима у односу на остале чланове групе

д) потраживања особе према осталим члановима групе

15. Особа која може да уједини чланове групе и да их води зове се: (1 бод)

а) Мениджър
б) Одговоран
в) Вођа
ж) Организатор

16. Које врсте група постоје према начину њиховог настанка? (1 ставка)

а) крупные, средние и мелкие
б) референтная группа
в) контактные и официальные
г) формальные и неформальные

17. Термин проксемика в социальной психологии означает: (1 пункт)

а) скорость речи
б) мимика и жесты
в) пространственные характеристики общения
г) диапазон голоса

18. Общение в неформальной группе характеризуется: (1 пункт)

а) неприятие общества
б) градация социальных позиций
в) эмоциональная привязанность и симпатия
г) формальное избрание лидера

19. Стереотипы могут быть: (1 балл)

а) расовый
б) Полы
в) этнический
г) все вышеперечисленное

20. Для более эффективного достижения общих целей люди должны объединяться в: (1 балл)

a) группа
б) екипаж
в) обединување
г) јавна организација

Вкупно: 20 поени. Ниска оценка – 0 до 6 поени; Средна оценка – од 7 до 13 поени; Висок степен - 14 до 20 поени.

Одговори: 1b, 2c, 3a, 4b, 5b, 6b, 7b, 8a, 9d, 11d, 12c, 13b, 14a, 15c, 16d, 17c, 18c, 19d, 20d